社交能力训练干预

课程定位

越佳社交能力训练干预为天津市残联定点专项康复项目，参照 GB/T 47041-2026 孤独症儿童康复服务国标等相关规范开展康复工作。越佳红桥校区为残联备案合规定点校区，课程面向 2-12 岁存在社交互动困难、社交理解薄弱、不会发起对话、难以轮流等待、同伴交往障碍、社交情绪应对不足的儿童，针对社交回避、缺乏眼神交流、不懂社交规则、冲突处理困难、社交泛化差等问题开展系统康复训练。

采用情景化、游戏化的干预模式，以提升社交感知能力、掌握社交互动技巧、拓展同伴交往能力、实现社交技能泛化为核心目标。越佳设立红桥、西青双校区，方便天津各区家庭就近康复，符合政策条件的儿童每年可申领最高 2.4 万元残联康复补贴。

督导与师资团队

机构具备天津市残联定点康复资质，越佳红桥校区为残联备案合规定点校区，场地消防手续齐全、消防合规，场地环境、安全条件、服务流程均符合国标规范。团队包含应用行为分析（ABA）、言语治疗 ST、作业治疗 OT、儿童发展、特殊教育相关专业人员，持有 BCBA/BCaBA 证书，以及感统、社交故事相关专项培训证书；全体人员接受社交沟通、社交思维专项系统培训，持续参与继续教育复训，完整留存培训档案。

重视师资稳定性，减少频繁更换主课老师对社交干预带来的影响。教学中老师会俯身沟通、耐心观察，能够读懂孩子眼神、肢体、情绪等非语言信号，实时捕捉孩子社交机会，现场给予辅助引导，不只是带领孩子开展游戏、手工活动。采用跨专业协同服务模式，BCBA/BCaBA 督导联合康复团队共同开展个案研讨；师生配比公示透明，一对一个训课、社交小组课分开设置。社交小组课配比控制在 1:2-1:4，上限不超过 1:6。依托 30+ 公立幼儿园、小学融合支持网络，为有需要的孩子提供融合相关支持。

康复补贴申报提示

社交能力评估体系

评估维度

儿童入案建立完整康复档案，开展社交能力专项综合评估。核心原则：先评估，制定方案，再安排课程，不评估直接上课属于盲目训练。入学开展正式综合评估，评估维度包含：社交能力、情绪状态、语言水平、游戏能力、社交注意力、眼神对视能力、社交发起与回应能力、轮流等待、情绪识别与表达、游戏技能、社交理解、同伴互动能力。

标准化评估工具

评估报告与复测机制

机构支持 SRS-2 社交反应量表、VB-MAPP 社交里程碑评估、社交沟通能力评估、社交思维评估，综合研判。评估完成后出具完整书面评估报告，明确孩子基线能力、现存短板，制定包含短期、长期目标的个性化 IEP 个别化干预计划，目标做到可观察、可量化，例如设定"能够主动发起 1 次同伴邀请、识别他人生气情绪、做到轮流等待"而非简单写"提升情商、学会交朋友"。按照孩子能力进展定期复盘复测，一般 1-3 个月重新评估，调整干预目标，并向家长出具进度反馈报告，评估资料全部归档留存。

社交干预策略

课程以循证康复方法为核心，融合应用社交故事、情景教学、自然发展行为干预（NDBI）、PEERS 社交训练、ABA 社交模块等成熟干预策略，由 BCBA/BCaBA 督导联合康复师，根据孩子年龄、能力特点灵活选用。社交训练并非单纯做游戏、讲故事，核心是在真实互动场景练习社交技能，并帮助技能向日常生活泛化。机构能够精准区分社交短板类型：社交发起困难、情绪识别薄弱、游戏技能不足、同伴冲突应对差等，不会采用统一固化教案，所有训练目标针对孩子个性化制定。

课堂教学兼顾情景提前演练，同时抓住课堂真实互动现场引导；配套家庭指导方案，帮助技能落地在家庭、幼儿园及校园场景。训练过程遵循引导式干预，不强迫孩子进行社交互动；孩子出现抗拒情绪时暂停并调整方案。

核心训练模块

训练原则与课程组合

课程拒绝模板化训练方案，一人一案，重点训练能力泛化，帮助孩子将习得的社交技能迁移到家庭、户外、校园场景。可根据孩子能力短板，联动语言发育迟缓干预、情绪行为干预等课程组合干预。

课程实施规范

课程采用一对一个训课搭配社交小组课。社交小组课是同伴互动训练的核心形式；能力基础薄弱的孩子，可先通过一对一个训铺垫基础能力，再进入小组。小组编排遵循同组孩子能力水平尽量相近的原则，避免能力差距过大影响训练效果。感统课程按需选配，不作为必上打包课程。

每节课记录训练数据，训练过程可追溯；训练目标全部量化，依靠客观数据判断孩子能力进步，而非主观感受。训练场地安全，无尖锐物品；环境噪音适宜，避免感官过载。严格规范行为管理方式，严禁体罚、羞辱、孤立儿童；针对孩子情绪崩溃，具备标准化应急处理方案。课堂中鼓励真实同伴互动，当孩子出现冲突、退缩、情绪爆发时，老师会抓住契机教学社交解决策略，而非简单制止。定期组织个案研讨，BCBA/BCaBA 督导联合康复团队复盘训练进展，定期向家长同步训练数据、能力变化。

家庭社交练习支持

家庭参与是康复效果的重要保障，机构落实家庭参与式干预理念，配套系统化居家康复指导。社交技能需要在日常生活反复练习，仅依靠机构训练效果有限。机构提供家长培训、家庭指导，每次课后布置居家练习任务，给到家庭实操建议；同时可配合与幼儿园、学校进行沟通支持。摒弃"家长不用管，交给机构就可以"的模式。定期组织家长沟通会，指导家长把课堂习得社交能力迁移到居家环境；居家干预遇到难题可获得持续专业支持。

同伴互动与融合支持

孩子能力提升后，可衔接幼儿园、小学融合教育专项支持，练习集体课堂规则、校园社交、集体环境适应。依托 30+ 公立幼儿园、小学融合支持网络，助力孩子适应校园环境；针对儿童突发情绪问题，具备标准化应急干预方案，必要时提供医疗转介通道。

常与社交训练组合的课程

孩子的问题常涉及多个发展领域，可根据能力短板搭配以下课程，组合方案由督导团队统一规划：

服务与权益保障

每名孩子均会制定专属 IEP 个别化干预计划，阶段性复盘孩子能力进展，及时调整干预方案。机构支持家长观摩课程，并提供手机端实时监控。收费方案清晰透明，按照课时计费，退费规则写入正式服务合同。若孩子不适应课程、家庭搬迁等情况，剩余课时可按合同约定办理退费，不存在高额违约金。机构不承诺固定康复效果，康复成效因人而异，杜绝夸大营销承诺。

校区与咨询信息

南开区、河北区、和平区、河西区、北辰区的家庭，可就近到红桥校区（红桥区西青道 65 号金兴科技大厦 101 室）参观咨询；西青区家庭可就近到西青校区（滨海高新区海泰南北大街 67 号）。

📍 红桥校区：天津市红桥区西青道 65 号金兴科技大厦 101 室（残联备案合规定点校区，场地消防合规）

📍 西青校区：天津市滨海高新区海泰南北大街 67 号

📞 咨询电话：13132007175

⏰ 工作时间：周一至周日 8:00-20:00

常见问题